Ich glaube, daß das teilweise Mitbestimmen für die Auswahl des Lernstoffes dann beim einzelnen auch zu mehr Verantwortung für die positive Bewältigung der Problemstellungen führt.
Oft hab` ich mich gefragt, was für Beweggründe ein Mensch hat, Lehrer zu werden. Ich glaube, die wenigsten Lehrer sind sich genügend bewußt, in welchem hohen Grad sie mit der Art und dem Inhalt ihrer Vermittlung entscheidend mitbasteln am weiteren Leben des Menschen, den sie unterrichten. Ich denke mal, den meisten geht es um relativ einfache Ausübung von Macht. Klar ist, daß man als Lehrer einem Schüler gegenüber fast immer "recht" behält. Mehr Pädagogikschulung für die Lehrer!!

Regine Afzelius