schulnoten bringen lehrerInnen in die position, den / die schülerIn auf gemeine und hinterlistige art und weise ihnen unterwürfig zu machen, besonders in fächern, wo die benotung von einer subjektiven meinung abhängig ist. das heisst, das die sympathie für oder gegen gewisse schülerInnen in schulnoten sehr leicht zu tragen kommen. ich finde, daß die lehrerInnen einen test ablegen sollten, (was jedoch sehr viel arbeit sein würde und für die meisten lehrerinnen untragbar ist) wo sie jeden oder jede ihrer schüler nach sympathie beurteilen und dann versuchen sollten ein objektives urteil über die leistungen der solchen zu geben. schulnoten sind der grund für die angst und panikzustände vieler schüler und schülerinnen und die menschen werden durch diese schuljahre geprägt.
eine beurteilung dieser art ist  für uns auf lange sicht gesehen untragbar, da unsere gesellschaft eine immer extremere form annimmt und dieses "phänomen+ schulnoten schon zu lange unsere psyche im negativen sinne in anspruch nimmt.

karin m.